La pédagogie Montessori

Favoriser la confiance en soi, l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté

Maria Montessori

Maria Montessori

Maria Montessori, première femme médecin d’Italie, dévouée à la
cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui,
en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants.

Sa révolution ? Mettre à la disposition des enfants un matériel
adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les
activités qu’ils souhaitent faire, aussi longtemps qu’ils le désirent.
Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits sont capables
de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues.

C’est ainsi que naît la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice et préparé, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme.

 

4 années de scolarisation pour découvrir près de 300 activités différentes

Durant ce cycle cohérent d’apprentissages, l’enfant découvre le matériel dans son ensemble. Il apprend aux côtés de deux éducatrices diplômées, une anglophone et une francophone, qui lui enseignent à tour de rôle comment pratiquer le matériel, réparti dans 5 grandes aires de travail.

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Certification obtenue de la part du MCI (Montessori Center International) 

Invité par 123 mon école, le MCI a passé quelques mois dans nos écoles afin d’évaluer nos pratiques professionnelles, la diversité de notre matériel pédagogique, ainsi que notre cadre bilingue et nos relations avec les familles.

Nous sommes fières de cette accréditation qui vient confirmer le travail de qualité réalisé au sein de nos écoles.

La pédagogie Montessori à travers le monde

Depuis près de 100 ans, la pédagogie Montessori est reconnue mondialement pour sa capacité à développer le plein potentiel de l’enfant, à servir sa nature curieuse et joyeuse.

C’est la forme pédagogique la plus répandue dans le monde.

Les bases et les grands principes de la pédagogie Montessori

Au sein d’une même classe, les âges sont mélangés, en maternelle de 3 à 6 ans, afin de favoriser l’entraide mutuelle et l’apprentissage entre les enfants.

melange 3 6 ans

L’environnement doit être structuré, propre et rangé.
Le mobilier est adapté à la force et à la taille de l’enfant.

mobilier taille enfant

Le matériel reste toujours accessible afin que l’enfant puisse le manipuler de manière autonome. Il a la liberté de choix.

materiel accessible

Le matériel doit être respecté et manipulé avec soin.
Il est simple, beau et noble.

materiel bon etat

L’adulte a un rôle de guide qui observe et laisse expérimenter l’enfant, tout en se tenant à sa disposition.

educ guide

L’enfant a besoin de manipuler des objets pour organiser et coordonner ses mouvements.

toucher materiel

La pratique de la pédagogie Montessori à 123 mon école :
une grande aventure entre éducatrices et enfants !

Les 5 aires Montessori en vidéos

La vie pratique

Motricité et autonomie

Perfectionner le mouvement
Préparer à l’écriture

Prendre soin de soi et de son environnement
Faire des choses utiles au quotidien

La vie sensorielle

Affiner ses sens

Développer sa motricité fine et globale
S’initier à l’écriture et aux mathématiques
Raffiner ses sens

Prendre conscience de son environnement

Le langage

Lire et écrire

Apprendre à lire et à écrire
Enrichir son vocabulaire et son expression orale
Utiliser un vocabulaire précis pour nommer chaque chose

Améliorer la communication

Les mathématiques

Algèbre et géométrie

Apprendre à compter et comprendre la valeur des nombres
Accéder à des concepts abstraits tels que les nombres entiers, les 4 opérations, les nombres décimaux, les fractions, …

Approcher les notions d’aires, de volumes, de formes géométriques…

La découverte du monde

Expérimenter et découvrir

Explorer la géographie, la botanique, le monde animal, la nature et les sciences

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