Vie quotidienne de l’école

 

Un climat d’école studieux et joyeux

Le cycle 1 de la maternelle est la base structurelle du cursus scolaire de tout élève. Durant ses premières années de vie à l’école, l’enfant – qui doit aussi apprendre à devenir élève – sera imprégné durablement par son environnement quotidien.

C’est pourquoi nous travaillons à ce que celui-ci soit le plus qualitatif possible, tant dans les relations qui nous lient à eux, que dans le cadre qui les accueille, chaque matin.

Pour rendre cela possible, les journées d’école sont très structurées, au plus près des besoins et du rythme des enfants.

Une journée type à 123 mon école

Le temps du midi

Dans la continuité de la pédagogie Montessori, le moment du déjeuner est à la fois l’occasion de partager un moment de convivialité et d’apprendre les règles de vivre ensemble, à table.

Depuis 12 ans, nos déjeuners sont préparés par le traiteur « Ekilibre »

Des produits le plus souvent bio et issus de l’agriculture raisonnée

Par des choix renouvelés, Ekilibre participe également à éduquer le goût des enfants, tout en leur apportant les valeurs nutritionnelles nécessaires à leur croissance.

Une approche ludique

Plus de couleurs, plus de goût, une présentation soignée! Nous incitons les enfants à goûter des saveurs nouvelles et à prendre plaisir en mangeant.

Des repas végétariens ou sans viande

123 mon école donne la possibilité aux familles qui le souhaitent de servir des repas sans protéines animales ou seulement avec du poisson, dans la continuité des habitudes du foyer.

Le temps du repas, c'est aussi...

La lunch box

Pour les parents qui le souhaitent, il est également possible d’apporter le panier repas de son enfant, que ce soit pour des raisons de santé ou par choix personnel.

La continuité pédagogique

Le temps du repas s’inscrit dans la continuité des apprentissages Montessori : l’autonomie est encouragée le temps du déjeuner. Les enfants participent à tour de rôle pour mettre la table, débarrasser son assiette, sans oublier de se souhaiter « Bon appétit ! »

Le vivre-ensemble

Doucement mais sûrement, l’équipe accompagne les enfants sur le temps du déjeuner pour qu’ils apprennent à manger avec leurs couverts, proprement et en respectant les camarades autour. Le temps du repas est un moment de convivialité où les règles de politesse sont encouragées !

L’heure de la sieste

Le temps de la sieste concerne tous les enfants de la pré-school et de la première année de maternelle.
Organisée de 12h30 à 14h30/15h, les enfants peuvent ainsi prendre le temps dont ils ont besoin pour se reposer.
Chaque enfant dispose d’une lit attitré à l’année dans la salle de sieste, avec un drap et une couverture fournis par l’école.

L’immersion pédagogique

Cet évènement est proposé au printemps, à toutes les familles : les parents viennent en petits groupes partager 1h de vie de classe. Ce temps fort de l’année permet au parent d’observer son enfant dans son environnement scolaire, mais aussi de mesurer son degré d’implication, de concentration et de précision dans les activités qu’il réalise à l’école.

Les parents dans l’école

En dehors des temps festifs organisés chaque année, les parents  des enfants de maternelle peuvent venir partager un temps dans la classe de son enfants. Plusieurs rendez-vous sont possible, par exemple, venir parler de son métier aux enfants, partager les spécificités de sa culture d’origine, lire une histoire courte dans sa langue maternelle, accompagner une sortie scolaire à la bibliothèque ou à la ferme ! Ces petites incursions dans l’école rappellent aux enfants que nous marchons main dans la main avec nos familles !

Les temps forts et festifs !

L’école célèbre chaque année plusieurs fêtes qui rythment, de manière joyeuse et conviviale, le temps scolaire.

Au programme :

  • des évènement internes à l’écoles, tels-que les anniversaires, Halloween, l’International Day, Mardi-gras, la fête de la famille…
  • des évènements avec les parents : bien-évidemment la célébration de fin d’année avec les vacances de Noël et la fête de juin, pour terminer l’année en beauté. Ponctuellement, les parents sont invités à de petits vernissages pour venir découvrir les oeuvres des enfants, spécialement accrochés dans l’école pour l’occasion.

Les outils du parent d’élève

Les familles d’123 mon école ont a disposition plusieurs outils pour bien comprendre le fonctionnement de nos maternelles et suivre les progrès de son enfants, pas à pas :

  • un livret d’accueil complet
  • le calendrier annuel des évènements scolaires
  • un cahier de liaison digital pour recevoir les publications hebdomadaires des éducatrices
  • un livret de suivi des apprentissages Montessori, en format digital
  • des newsletters régulières, mettant à disposition des parents de multiples ressources et bonnes idées d’activités à faire en famille.

Prendre soin de nos élèves c'est aussi prendre soin de nos écoles

Assurer une hygiène irréprochable

La propreté et l’entretien continu de nos équipements est un élément central dans notre métier, afin que les enfants et les équipes évoluent dans un environnement rassurant, fonctionnel et sain.

Hygiène des mains

Dans chaque classe, sont présents des distributeurs de savon et gels hydro-alcooliques sans contact.

Propreté des écoles

Le ménage et la désinfection des espaces sont assurés quotidiennement par des professionnels.

À la pointe de l’innovation

123 mon école, une des premières à avoir installé un système de purification et de stérilisation des surfaces (AIR Quos) ainsi qu’une peinture bactéricide (Umana).

Tous les outils nécessaires pour une sécurité optimale

Nous accueillons des enfants, aussi la sécurité de nos locaux et la formation de nos équipes aux situations d’urgence font partie de nos grandes priorités.

Formation incendie et exercices d’évacuation

Chaque année, garantes de la sécurité de nos écoles, nos équipes participent aux formations obligatoires.

Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS)

Nos établissements réalisent des exercices en lien avec un danger extérieur, interprétés sous forme de jeux pour nos élèves. Pour cela, des systèmes d’alarmes spécifiques sont installés et un travail de liaison avec les autorités locales est réalisé.

Identité des personnes accompagnatrices

Départ des enfants : les équipes vérifient systématiquement l’identité de toutes nouvelles personnes accompagnatrices.

Un fonctionnement d'école adapté aux besoins des enfants et une organisation rigoureuse favorisant le bien-être et la réussite scolaire de nos élèves.

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